课堂,我们的阵地:温州市实验小学开展“决战课堂”活动


教室,我们的位置:温州实验小学开展“战斗课”活动

时间:2012年2月21日

教室,就是位置。我们应该从改变教学方法入手,全面改革课堂,颠覆课堂,真正实现学生成为课堂的主人。”在前几天举行的温州实验小学“决战班”第二次推介会上,副校长何秦桧热情洋溢地说。

“决战班”是温州实验小学“十二五”规划中的“十大行动”之一。其目的是创造一个有效的学习教学环境,构建一个“学习型教学”的课堂教学、评价和研究模式,让每一个孩子都成为学习的主人,每一节课都成为教师教学讨论的载体。

决战课堂”教学行动计划推介会现场

白莉莉校长参加了“学生离我们有多远”研讨会

学校行政团队开展了“去教研室”活动现场

中国教师参加了学校青年教师成就大赛现场

决战表达了真正青年人的坚定态度和信心。长期以来,温州实验小学校长白莉莉一直在思考学校工作应该如何走向教育教学的核心。针对这一问题,她多次带领学校管理团队分成教学和科研小组进行听课和调查,并寻求提高课堂效率的对策。2011年上半年,经过多次讨论和修改,学校经过慎重考虑,推出了“决战课堂”教学行动计划,与市教育局局长谢淑华倡导的“教学为中心,课堂为重点”的教育工作理念不谋而合。

白莉莉说“决定性课堂”的关键是师资队伍的建设,而教师个性和风格的发展决定了课堂的活力。2011年,学校通过新教研明星、评风评师、“做一件事”、骨干教师研习班、三种风格竞赛等活动载体,促进各级教师专业发展。毕业于吉林师范大学的数学教师易波,从教一年多来,在“京浙闽”新课程研讨会上已经获得了掌声和掌声。他说:“磨砺的课程是一个痛苦而快乐的成长过程。学?2唤鑫淌μ峁┳矢翊罱ㄆ教ǎ酶骷督淌Χ寄芑竦贸沙さ幕帷?

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